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Il seminario minore: una sfida educativa per la chiesa italiana
Autore
Argomento Facoltà Teologica del Triveneto
Collana Sophia / Episteme / Studi e ricerche, 14
Editore Edizioni Messaggero Padova
Tipologia
Libro: Brossura plastificata lucida
Dimensioni 17,0 x 24,0
Pagine 280
Pubblicazione 06/2016
Numero edizione 1
ISBN 9788825042818
 

Il seminario minore: una sfida educativa per la chiesa italiana

Di fronte alla questione «seminario sì, seminario minore no», questo libro cerca di presentare un quadro generale sui seminari minori italiani, intercettando le reazioni al calo delle vocazioni, in relazione con la cultura attuale, vagliando gli apporti della pedagogia e della riflessione teologica sulla vocazione. Il risultato porta ad avviare una serie di considerazioni che suggeriscono una riflessione ecclesiale seria e approfondita non solo sulla opportunità o meno di mantenere in vita il Minore, ma soprattutto per verificare la significatività pastorale di tale progetto. Il tutto passando attraverso una ricomposizione degli elementi teologici e pedagogici implicati nella difficile arte della formazione in età adolescenziale e giovanile.
Autore
Argomento Facoltà Teologica del Triveneto
Collana Sophia / Episteme / Studi e ricerche, 14
Editore Edizioni Messaggero Padova
Tipologia
Libro: Brossura plastificata lucida
Dimensioni 17,0 x 24,0
Pagine 280
Pubblicazione 06/2016
Numero edizione 1
ISBN 9788825042818
 
GIANNI MAGRIN, presbitero della diocesi di Vicenza dal 2003, ha conseguito la licenza in teologia pastorale presso la Facoltà teologica del Triveneto a Padova nel 2015. Dal 2005 al 2012 è stato educatore del triennio delle superiori presso il seminario minore di Vicenza e fino al 2014 coordinatore della pastorale delle vocazione dello stesso seminario. Attualmente è direttore dell’Ufficio diocesano di pastorale vocazionale e del Centro vocazionale «Ora Decima».

Quarta di copertina

Di fronte alla questione «seminario sì, seminario minore no», questo libro cerca di presentare un quadro generale sui seminari minori italiani, intercettando le reazioni al calo delle vocazioni, in relazione con la cultura attuale, vagliando gli apporti della pedagogia e della riflessione teologica sulla vocazione. Il risultato porta ad avviare una serie di considerazioni che suggeriscono una riflessione ecclesiale seria e approfondita non solo sulla opportunità o meno di mantenere in vita il Minore, ma soprattutto per verificare la significatività pastorale di tale progetto. Il tutto passando attraverso una ricomposizione degli elementi teologici e pedagogici implicati nella difficile arte della formazione in età adolescenziale e giovanile.

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